ЦЕЛЬ: Формирование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов по подготовке и проведению Всероссийской проверочной работы (ВПР) по предмету «История» в 5–8 классах.
ЗАДАЧИ:
– изучить документы и требования к выполнению Всероссийской проверочной работы;
– рассмотреть спецификацию контрольно-измерительных материалов ВПР по истории в 5–8 классах;
– определить критерии оценивания проверочных работ по истории в 5–8 классе;
– охарактеризовать специфику обучения истории с учетом предметных знаний для прохождения ВПР в 5–8 классе;
– ознакомиться с особенностями организации работы с учащимися и их родителями по подготовке к ВПР по истории;
– проанализировать причины типичных ошибок при выполнении ВПР по истории и пути их коррекции.
– рассмотреть спецификацию контрольно-измерительных материалов ВПР по истории в 5–8 классах;
– определить критерии оценивания проверочных работ по истории в 5–8 классе;
– охарактеризовать специфику обучения истории с учетом предметных знаний для прохождения ВПР в 5–8 классе;
– ознакомиться с особенностями организации работы с учащимися и их родителями по подготовке к ВПР по истории;
– проанализировать причины типичных ошибок при выполнении ВПР по истории и пути их коррекции.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ: Педагогические работники образовательных организаций общего и среднего профессионального образования, педагоги-репетиторы, имеющие опыт педагогической работы с учащимися среднего школьного возраста.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
