Целесообразность и актуальность. Современная образовательная среда характеризуется высокой степенью индивидуализации и необходимостью учета уникальных способностей и потребностей каждого ученика. Внедрение индивидуальных образовательных маршрутов стало обязательным требованием Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), Федеральной образовательной программы (ФОП), особенно актуально для довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации, где особая подготовка выпускников важна для будущей службы и карьеры. Актуальность обусловлена необходимостью педагогов иметь современные компетентности и подходы к созданию условий для полноценной реализации индивидуального проекта как в военной сфере, так и в гражданских сферах наукоемких технологий и технологий двойного назначения в интересах обеспечения обороноспособности, научного, технологического и индустриального суверенитета страны.
Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для лиц со средним профессиональным или высшим образованием, либо лиц, получающих среднее профессиональное или высшее образование. Категория слушателей: учителя предметники, классные руководители, тьюторы, педагоги организаторы, педагоги психологи, вовлеченные в организацию и сопровождение индивидуальных проектов обучающихся на уровне основного и среднего общего образования.
Цель программы
Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области методического сопровождения индивидуального образовательного проекта обучающегося на уровнях основного и среднего общего образования в условиях обновленных ФГОС, развитие компетенций в области проектирования и оценки индивидуальной траектории ученика.
Чему вы научитесь
знать приоритетные направления и проблемы развития воспитания в современной России, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области воспитания и образования; знать основы нормативно-правовой базы для разработки индивидуального проекта обучающихся на основе федеральной основной программы (ФОП), обновленных ФГОС ООО, СОО; знать содержание, модели, методики, критерии и показатели эффективности профориентационной работы в структуре концепции воспитания довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации; знать современные технологии, цифровые сервисы, элементы искусственного интеллекта, повышающие эффективность процесса подготовки индивидуального проекта будущих военнослужащих; знать возрастную психологию кадет и особенности коммуникации с их родителями в процессе решения задач формирования образовательного проекта воспитанников в условиях учреждения интернатного типа; уметь разрабатывать эффективные образовательные программы и индивидуальные проекты, учитывающие потребности Министерства обороны Российской Федерации и перспективы развития Вооруженных Сил; уметь интегрировать ценности патриотизма, уважения к воинским традициям и любви к Отечеству в свою профессиональную деятельность; уметь эффективно взаимодействовать с различными категориями партнеров (руководством образовательных организаций, предприятиями промышленности, представителями работодателей) для реализации совместных проектов; уметь анализировать риски и угрозы в профессиональном развитии подростков и предлагать меры по минимизации негативных последствий неопределенности и стресса; уметь проектировать и разрабатывать индивидуальные образовательные проекты, выстраивать траектории для выбора профессии и становления будущего военнослужащего; уметь разрабатывать структуры индивидуального проекта с учетом возрастных и личных особенностей и профессиональной ориентации участников образовательного процесса. владеть основными законодательными нормами, регулирующими проектную деятельность в системе военного образования; владеть инструментами и ресурсами, необходимыми для выявления склонностей, профессиональных интересов, способностей воспитанников, а также их объективной самооценки; владеть навыками педагогического и тьюторского сопровождения индивидуального проекта, образовательной и профессиональной программы воспитанника; владеть современными цифровыми инструментами и платформами, применяемыми для мониторинга и управления проектами: электронными сервисами для хранения и обработки материалов проектов, средствами визуализации результатов исследования, технологии анализа данных и систематизации информации; владеть навыками командообразования учащихся, способами координации усилий и распределения ролей в коллективной работе над проектом; владеть навыками конструктивного ведения диалогов с молодыми людьми и членами их семей относительно перспектив и возможных траекторий профессионального развития; владеть современными подходами и способами проводить комплексную оценку результатов успешной реализации индивидуального проекта, используя качественные и количественные методы исследования.
Формат обучения
Продолжительность: 2 календарные недели
Объём: 72 академических часа
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.
Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.
Документ по итогам обучения
Вы получите: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для лиц со средним профессиональным или высшим образованием, либо лиц, получающих среднее профессиональное или высшее образование. Категория слушателей: учителя предметники, классные руководители, тьюторы, педагоги организаторы, педагоги психологи, вовлеченные в организацию и сопровождение индивидуальных проектов обучающихся на уровне основного и среднего общего образования.
Цель программы
Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области методического сопровождения индивидуального образовательного проекта обучающегося на уровнях основного и среднего общего образования в условиях обновленных ФГОС, развитие компетенций в области проектирования и оценки индивидуальной траектории ученика.
Чему вы научитесь
знать приоритетные направления и проблемы развития воспитания в современной России, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области воспитания и образования; знать основы нормативно-правовой базы для разработки индивидуального проекта обучающихся на основе федеральной основной программы (ФОП), обновленных ФГОС ООО, СОО; знать содержание, модели, методики, критерии и показатели эффективности профориентационной работы в структуре концепции воспитания довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации; знать современные технологии, цифровые сервисы, элементы искусственного интеллекта, повышающие эффективность процесса подготовки индивидуального проекта будущих военнослужащих; знать возрастную психологию кадет и особенности коммуникации с их родителями в процессе решения задач формирования образовательного проекта воспитанников в условиях учреждения интернатного типа; уметь разрабатывать эффективные образовательные программы и индивидуальные проекты, учитывающие потребности Министерства обороны Российской Федерации и перспективы развития Вооруженных Сил; уметь интегрировать ценности патриотизма, уважения к воинским традициям и любви к Отечеству в свою профессиональную деятельность; уметь эффективно взаимодействовать с различными категориями партнеров (руководством образовательных организаций, предприятиями промышленности, представителями работодателей) для реализации совместных проектов; уметь анализировать риски и угрозы в профессиональном развитии подростков и предлагать меры по минимизации негативных последствий неопределенности и стресса; уметь проектировать и разрабатывать индивидуальные образовательные проекты, выстраивать траектории для выбора профессии и становления будущего военнослужащего; уметь разрабатывать структуры индивидуального проекта с учетом возрастных и личных особенностей и профессиональной ориентации участников образовательного процесса. владеть основными законодательными нормами, регулирующими проектную деятельность в системе военного образования; владеть инструментами и ресурсами, необходимыми для выявления склонностей, профессиональных интересов, способностей воспитанников, а также их объективной самооценки; владеть навыками педагогического и тьюторского сопровождения индивидуального проекта, образовательной и профессиональной программы воспитанника; владеть современными цифровыми инструментами и платформами, применяемыми для мониторинга и управления проектами: электронными сервисами для хранения и обработки материалов проектов, средствами визуализации результатов исследования, технологии анализа данных и систематизации информации; владеть навыками командообразования учащихся, способами координации усилий и распределения ролей в коллективной работе над проектом; владеть навыками конструктивного ведения диалогов с молодыми людьми и членами их семей относительно перспектив и возможных траекторий профессионального развития; владеть современными подходами и способами проводить комплексную оценку результатов успешной реализации индивидуального проекта, используя качественные и количественные методы исследования.
Формат обучения
Продолжительность: 2 календарные недели
Объём: 72 академических часа
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.
Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.
Документ по итогам обучения
Вы получите: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
