ЦЕЛЬ: Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах теоретической и практической готовности к осуществлению диагностической деятельности и созданию условий для совершенствования учебно - воспитательного процесса на диагностической основе в образовательной организации.
ЗАДАЧИ:
-Рассмотреть основные вопросы теории и методологии педагогического диагностирования;
-Освоить компетенции моделирования и практического осуществления диагностической деятельности в образовательных организациях;
-Раскрыть основные проблемы планирования психолого - педагогического диагностирования и возможности их преодоления в организации диагностических процедур;
-Овладеть способами разработки системы мониторинга и создания диагностического инструментария в процессе педагогической деятельности.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Администрация, методисты, руководители методических объединений, педагоги образовательных организаций, организаций дополнительного образования, среднего профессионального и высшего образования.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
