ЦЕЛЬ: Повышение профессиональной компетентности руководителей образовательной сферы и педагогов в вопросах теоретической и практической готовности к формированию и созданию условий для развития профессионального сознания обучающихся.
ЗАДАЧИ:
• Рассмотреть основные вопросы профессионального становления с позиции категории развития;
• Раскрыть сущность и обосновать психологические механизмы развития у молодых профессионалов осознанного отношения к собственной жизненной стратегии, о связи сознания и деятельности, о влиянии личностного смысла на направленность личности;
• Раскрыть основные проблемы становления профессионального сознания, кризисы профессионального становления, диахронические критерии становления профессионала в современных условиях;
• Освоение основных способов создания условий и разработки инструментария системы мониторинга, методик диагностики и развития профессионального сознания и самосознания.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Администрация, методисты, руководители методических объединений, педагоги образовательных организаций, организаций дополнительного образования, среднего профессионального и высшего образования, специалисты и руководители, работающие в сфере управления человеческими ресурсами.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
