ЦЕЛЬ: Способствовать пониманию теории образования в контексте более широких вопросов философии; развить потенциал для эффективного обсуждения теоретических проблем, связанных с образованием.
ЗАДАЧИ:
1. Предоставить теоретические обоснования актуальности формирования философского уровня осмысления проблем образования в условиях современного образования.
2. Сформировать представление об истоках, индивидуальных и социальных целях образования, начиная с древности до периода новой истории.
3. Выявить и проанализировать основный круг ведущих вопросов философии образования в ведущих теориях различных эпох.
4. Систематизировать исторически сложившиеся подходы и выявить основные современные направления в философии образования.
5. Научиться переносить проблемы образования в широкий философский контекст, традиционно включающий вопросы целей, методов, ценностей, идеалов, свободы, справедливости, ответственности и т.д.
КАТЕГОРИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ: Руководители и работники образовательных и воспитательных учреждений; учителя; преподаватели, служащие, связанные с организацией или контролем образовательной деятельности; родители, воспитывающие детей; аспиранты; соискатели; магистранты; исследователи, занимающиеся научно-исследовательской работой по данному направлению.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
