Целесообразность и актуальность программы обусловлены необходимостью приведения профессиональной деятельности педагогических работников в соответствие с обновленными в соответствие с обновленными федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФГОС НОО, ООО, СОО) и федеральными основными общеобразовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФОП НОО, ООО, СОО), а также с требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Программа отвечает задачам государственной образовательной политики, направленной на повышение качества общего образования, развитие воспитательного потенциала школы, обеспечение инклюзивного образования и создание условий для непрерывного профессионального развития педагогов. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Содержание и развитие профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС и Профессионального стандарта» ориентирована на учителей общеобразовательных организаций, классных руководителей и иных педагогических работников, участвующих в реализации основных и адаптированных образовательных программ общего образования. Содержание программы выстроено в логике требований ФГОС, ФОП и профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и отражает ключевые направления деятельности современного педагога: реализацию образовательных программ, организацию воспитательной работы и классного руководства, обеспечение инклюзивного образования и развитие профессиональных компетенций.
Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для педагогических работников общеобразовательных организаций (учителей, классных руководителей и иных педагогов), участвующих в реализации основных и адаптированных образовательных программ в условиях обновленных ФГОС и ФОП. К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Цель программы
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФГОС НОО, ООО, СОО) и федеральных основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФОП НОО, ООО, СОО), организации воспитательной деятельности и инклюзивного образования, а также развития профессиональных компетенций в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог (воспитатель, учитель)».
Чему вы научитесь
знать основные положения федерального законодательства в сфере образования, обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО и ФОП НОО, ООО, СОО; знать структуру и содержание ФОП НОО, ООО, СОО, их связь с основными образовательными программами образовательной организации, рабочими программами учебных предметов, программой воспитания и программой внеурочной деятельности; знать нормативно-правовые основы организации воспитательной работы и деятельности классного руководителя, требования к рабочей программе воспитания и федеральному календарному плану воспитательной работы; знать цели, задачи и базовые методические подходы к реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»; знать нормативно-правовые и психолого-педагогические основы инклюзивного образования, понятия «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», «адаптированная основная образовательная программа», «специальные условия получения образования»; знать структуру и ключевые положения профессионального стандарта «Педагог», требования к трудовым действиям, необходимым умениям и знаниям педагога. уметь анализировать нормативные документы (ФГОС НОО, ООО, СОО, ФОП НОО, ООО, СОО, рабочие программы, программу воспитания) с позиции требований к деятельности педагога и образовательной организации; уметь проектировать элементы рабочих программ учебных предметов, воспитательной работы, внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС, ФОП и программы воспитания; уметь планировать и организовывать воспитательную деятельность и работу классного руководителя, в том числе с использованием курса «Разговоры о важном» как инструмента реализации целей воспитания; уметь применять методы и приемы работы, способствующие формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся; уметь учитывать особенности обучающихся с ОВЗ при планировании и проведении учебных занятий, адаптировать содержание, задания и формы оценивания в инклюзивном классе; уметь взаимодействовать с родителями (законными представителями), специалистами службы сопровождения (психолог, дефектолог, логопед, тьютор) в интересах обучающихся; уметь осуществлять самооценку своих профессиональных компетенций в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», выявлять профессиональные дефициты и определять направления их преодоления; уметь разрабатывать индивидуальный план профессионального развития на основе результатов самооценки и требований нормативных документов. владеть навыками анализа и проектирования профессиональной деятельности в логике требований ФГОС НОО, ООО, СОО, ФОП НОО, ООО, СОО, программы воспитания, программы воспитания и профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»; владеть современными формами и методами организации воспитательной работы и классного руководства, в том числе в цифровой и инклюзивной образовательной среде; владеть приемами адаптации содержания обучения, организации совместной деятельности и оценивания результатов для обучающихся с различными образовательными потребностями; владеть способами рефлексии профессиональной деятельности и построения индивидуальной траектории профессионального роста.
Формат обучения
Продолжительность: 2 календарные недели
Объём: 72 академических часа
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.
Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.
Документ по итогам обучения
Вы получите: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Для кого
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для педагогических работников общеобразовательных организаций (учителей, классных руководителей и иных педагогов), участвующих в реализации основных и адаптированных образовательных программ в условиях обновленных ФГОС и ФОП. К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
Цель программы
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФГОС НОО, ООО, СОО) и федеральных основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФОП НОО, ООО, СОО), организации воспитательной деятельности и инклюзивного образования, а также развития профессиональных компетенций в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог (воспитатель, учитель)».
Чему вы научитесь
знать основные положения федерального законодательства в сфере образования, обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО и ФОП НОО, ООО, СОО; знать структуру и содержание ФОП НОО, ООО, СОО, их связь с основными образовательными программами образовательной организации, рабочими программами учебных предметов, программой воспитания и программой внеурочной деятельности; знать нормативно-правовые основы организации воспитательной работы и деятельности классного руководителя, требования к рабочей программе воспитания и федеральному календарному плану воспитательной работы; знать цели, задачи и базовые методические подходы к реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»; знать нормативно-правовые и психолого-педагогические основы инклюзивного образования, понятия «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», «адаптированная основная образовательная программа», «специальные условия получения образования»; знать структуру и ключевые положения профессионального стандарта «Педагог», требования к трудовым действиям, необходимым умениям и знаниям педагога. уметь анализировать нормативные документы (ФГОС НОО, ООО, СОО, ФОП НОО, ООО, СОО, рабочие программы, программу воспитания) с позиции требований к деятельности педагога и образовательной организации; уметь проектировать элементы рабочих программ учебных предметов, воспитательной работы, внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС, ФОП и программы воспитания; уметь планировать и организовывать воспитательную деятельность и работу классного руководителя, в том числе с использованием курса «Разговоры о важном» как инструмента реализации целей воспитания; уметь применять методы и приемы работы, способствующие формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся; уметь учитывать особенности обучающихся с ОВЗ при планировании и проведении учебных занятий, адаптировать содержание, задания и формы оценивания в инклюзивном классе; уметь взаимодействовать с родителями (законными представителями), специалистами службы сопровождения (психолог, дефектолог, логопед, тьютор) в интересах обучающихся; уметь осуществлять самооценку своих профессиональных компетенций в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», выявлять профессиональные дефициты и определять направления их преодоления; уметь разрабатывать индивидуальный план профессионального развития на основе результатов самооценки и требований нормативных документов. владеть навыками анализа и проектирования профессиональной деятельности в логике требований ФГОС НОО, ООО, СОО, ФОП НОО, ООО, СОО, программы воспитания, программы воспитания и профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»; владеть современными формами и методами организации воспитательной работы и классного руководства, в том числе в цифровой и инклюзивной образовательной среде; владеть приемами адаптации содержания обучения, организации совместной деятельности и оценивания результатов для обучающихся с различными образовательными потребностями; владеть способами рефлексии профессиональной деятельности и построения индивидуальной траектории профессионального роста.
Формат обучения
Продолжительность: 2 календарные недели
Объём: 72 академических часа
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.
Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.
Документ по итогам обучения
Вы получите: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
