Целесообразность и актуальность программы обусловлена следующими факторами: 1. Изменение нормативно-правовой базы образования – внедрение ФГОС всех уровней образования, профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» предъявляют новые требования к квалификации специалистов психологической службы. При этом новые образовательные стандарты подчеркивают важность личностного развития учеников, что требует усиления психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях. 2. Растущие потребности детей и подростков: современные дети сталкиваются с множеством вызовов: информационная перегрузка, социальное давление, академические трудности, проблемы идентичности, буллинг и т.д., что приводит к росту тревожности, депрессии, трудностей в обучении и социальной адаптации. 3. Рост психоэмоциональной нагрузки у участников образовательного процесса: современные дети и подростки развиваются в условиях информационной перегрузки, социальной напряженности и цифровой трансформации общества, что требует профессиональной психологической поддержки. 4. Инклюзивное образование: все больше детей с особыми образовательными потребностями интегрируются в обычные школы. В связи с этим, инклюзивное образование становится неотъемлемой частью образовательной практики, что требует квалифицированного психолого-педагогического сопровождения. Поэтому педагог-психолог играет ключевую роль в создании поддерживающей среды и разработке индивидуальных образовательных маршрутов для таких учеников. 5. Социально-эмоциональное обучение: растет осознание важности развития социально-эмоциональных навыков (самосознание, саморегуляция, социальная осведомленность, навыки взаимоотношений, ответственное принятие решений). Педагог-психолог может внедрять и поддерживать программы в школе. 6. Профилактика девиантного поведения: своевременное выявление детей группы риска и оказание им помощи может предотвратить развитие девиантного поведения, зависимостей и других негативных явлений. 7. Поддержка педагогов: педагоги также нуждаются в поддержке в условиях растущей нагрузки и меняющихся требований. Педагог-психолог может оказывать консультационную помощь, проводить тренинги и супервизии для учителей.
Для кого
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование.
Цель программы
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях с присвоением квалификации «педагог-психолог».
Вы научитесь
особенностям взаимодействия педагога-психолога с другими специалистами образовательной организации (педагогами, администрацией, социальным педагогом, логопедом и др.);практическим применением методов психодиагностики, психологического консультирования, коррекционно-развивающей работы, профилактики и просвещения;технике проведения индивидуальной и групповой работы с обучающимися, педагогами и родителями (законными представителями);разработке программ психолого-педагогического сопровождения для различных категорий обучающихся;планированию и проведению индивидуальных и групповых занятий, тренингов, консультаций с детьми, родителями и педагогами;оценивать динамику развития обучающихся в процессе психолого-педагогического сопровождения;проведению анализа результатов проведенных мероприятий и разработке рекомендаций по дальнейшей работе.
Формат обучения
Продолжительность: 9 календарных недель
Объём: 520 академических часов
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.
Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.
Документ по итогам обучения
Вы получите: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Для кого
К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование.
Цель программы
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях с присвоением квалификации «педагог-психолог».
Вы научитесь
особенностям взаимодействия педагога-психолога с другими специалистами образовательной организации (педагогами, администрацией, социальным педагогом, логопедом и др.);практическим применением методов психодиагностики, психологического консультирования, коррекционно-развивающей работы, профилактики и просвещения;технике проведения индивидуальной и групповой работы с обучающимися, педагогами и родителями (законными представителями);разработке программ психолого-педагогического сопровождения для различных категорий обучающихся;планированию и проведению индивидуальных и групповых занятий, тренингов, консультаций с детьми, родителями и педагогами;оценивать динамику развития обучающихся в процессе психолого-педагогического сопровождения;проведению анализа результатов проведенных мероприятий и разработке рекомендаций по дальнейшей работе.
Формат обучения
Продолжительность: 9 календарных недель
Объём: 520 академических часов
Обучение проходит в удобном дистанционном формате — вы можете изучать материалы в комфортное для себя время.
Итоговая аттестация
Обучение по программе завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.
Документ по итогам обучения
Вы получите: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
Доставка: Бесплатно по всей территории России
Тип программы: Профессиональная переподготовка
