ЦЕЛЬ: изучение альтернативных форм образования, порядка действий при организации домашнего обучения в рамках действующего законодательства.
ЗАДАЧИ:
— Изучить правовые основы организации домашнего обучения, законные основания для перехода на альтернативную форму обучения.
— Оценить преимущества и недостатки семейной формы образования.
— Изучить причины перехода на домашнее обучение.
— Определить направления работы образовательных организаций при оказании помощи в выборе форм обучения и оформлении соответствующей документации.
— Определить права и обязанности субъектов образовательных отношений (ребенка, родителей, педагогов).
— Изучить правовые основы организации домашнего обучения, законные основания для перехода на альтернативную форму обучения.
— Оценить преимущества и недостатки семейной формы образования.
— Изучить причины перехода на домашнее обучение.
— Определить направления работы образовательных организаций при оказании помощи в выборе форм обучения и оформлении соответствующей документации.
— Определить права и обязанности субъектов образовательных отношений (ребенка, родителей, педагогов).
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Административные и педагогические работники системы общего образования, учителя специальных образовательных организаций, учителя коррекционных классов общеобразовательных учреждений, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагогические работники системы дополнительного образования, тьюторы, ассистенты.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
