ЦЕЛЬ:
1. Формирование навыков слушателей в развитии у дошкольников образовательного потенциала через организацию развивающей деятельности по системе М.Монтессори;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в ДОО или Центре развития ребенка работы по обучению детей дошкольного возраста, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
3. Повышение мотивации Монтессори-педагогов, педагогов ДОО и педагогов Центров развития ребенка, детей и родителей.
1. Формирование навыков слушателей в развитии у дошкольников образовательного потенциала через организацию развивающей деятельности по системе М.Монтессори;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в ДОО или Центре развития ребенка работы по обучению детей дошкольного возраста, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
3. Повышение мотивации Монтессори-педагогов, педагогов ДОО и педагогов Центров развития ребенка, детей и родителей.
ЗАДАЧИ:
1. Сравнить современные теории и подходы в современных воспитательных системах, реализуемых в ДОО, с общими положениями и структурой системы М. Монтессори, систематизировать опыт использования их потенциала в организации педагогической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и организации деятельности детей дошкольного возраста по системе М. Монтессори в образовательной деятельности ДОО и Центров развития ребенка, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать реализацию обучающей работы для детей дошкольного возраста через специально организованную развивающую среду системы М. Монтессори.
1. Сравнить современные теории и подходы в современных воспитательных системах, реализуемых в ДОО, с общими положениями и структурой системы М. Монтессори, систематизировать опыт использования их потенциала в организации педагогической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и организации деятельности детей дошкольного возраста по системе М. Монтессори в образовательной деятельности ДОО и Центров развития ребенка, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
3. Проиллюстрировать реализацию обучающей работы для детей дошкольного возраста через специально организованную развивающую среду системы М. Монтессори.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Работники системы образования, имеющие педагогическое образование, а также иных частных учреждений, в которых осуществляется деятельность по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, сотрудников социальных и реабилитационных детских центров, семейных клубов с направлением раннего развития и развития детей дошкольного возраста.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.
