Как стать учителем математики?

По количеству отведенных на изучение часов математика относится к одним из основных предметов школьной программы. Она же — одна из самых сложных дисциплин для многих учеников. Преподавание этого предмета предполагает его глубокое знание, педагогическую увлеченность и умение просто объяснять сложные понятия. В этом материале рассказывается о том, как стать учителем математики.

Где можно получить образование

У школьного учителя математики может быть один из трех видов образования:

• среднее специальное профессиональное педагогическое в области математики;
• высшее профессиональное педагогическое в области математики;
• среднее или высшее профессиональное в области математики + профессиональная переподготовка педагогического направления.

Требования к квалификации закреплены Приказом Минздрава и соцразвития РФ № 761н от 26.08.2010 года. Получить один из этих видов образования и стать преподавателем математики можно двумя способами.

1 способ. ВУЗ или колледж

В педагогическом колледже получить специальность «Учитель математики» можно одновременно с профессией «Учитель начальных классов».

Для поступления достаточно пройти конкурс аттестатов. Программа обучения для очного отделения на базе девяти классов рассчитана на 3 года 10 месяцев, или 4 учебных года. На базе полного среднего образования обучение будет продолжаться на 1 год меньше — 2 года 10 месяцев, или 3 учебных года. Этого уровня будет достаточно для преподавания математики в младших и средних классах школ в сельской местности или небольших городах. Для того, чтобы преподавать алгебру и геометрию в старших классах школ, гимназий и лицеев крупных городов, нужно получить высшее педагогическое образование по одной из программ:

• бакалавриат;
• магистратура;
• специалитет.

Поступить в ВУЗ можно только на базе полного среднего образования. Очное обучение по программе бакалавриата рассчитано на 4 года, по программе специалитета — на 5 лет. После получения диплома бакалавра по любому направлению подготовки можно продолжить обучение в педагогической магистратуре (ФЗ № 773 «Об образовании», ст. 69). Учеба по этой программе длится 2 года. Для поступления в педагогический ВУЗ после 11 классов нужно предоставить результаты ЕГЭ по предметам:

• математика (профильный);
• русский язык;
• обществознание.

Если абитуриент поступает на два профиля, дополнительно потребуется предоставить результаты по соответствующим предметам. Для будущего учителя математики наиболее логичным будет выбор информатики в качестве дополнительного профиля.

2 способ. Профессиональная переподготовка

Этот способ получения образования подойдет специалистам любых направлений, которые решили сменить профессию и пойти работать в школу. Профессиональная переподготовка — это вид дополнительного профессионального образования (ДПО), который позволяет за короткий срок стать учителем математики. На освоение курса требуется гораздо меньше времени, чем в ВУЗе за счет того, что в программу включены только профильные дисциплины.

Минимальный срок обучения — 250 академических часов, что примерно соответствует 2-3 месяцам. Такие курсы подойдут тем, у кого уже есть педагогический опыт или подготовка в области точных наук. Например, программистам или экономистам, которые хотят сменить работу и стать педагогами. Этого срока будет достаточно и преподавателям других предметов (например, физики, информатики), которые обладают педагогическим образованием и опытом, но хотят расширить круг профессиональных возможностей. Остальным лучше выбирать программы длительностью 500-600 часов. Это позволит получить полноценные знания и навыки для работы учителем. Углубленное обучение может продолжаться 1,5-2 года.

Для поступления на курсы профпереподготовки достаточно подать заявление и предъявить диплом о профессиональном образовании. Вступительные экзамены сдавать не нужно. На обучение принимают и студентов старших курсов ВУЗов и ССУЗов, но получить документ о прохождении переподготовки они смогут только после получения основного диплома. В случае отчисления из института или колледжа студент теряет эту возможность. Обучение на курсах проходит в разных формах:

• очной;
• заочной;
• смешанной;
• дистанционной.

После завершения курса слушатели проходят итоговую аттестацию в той форме, которую устанавливает учебное заведение. Это может быть один или несколько экзаменов, зачеты, тесты или что-либо другое. Выпускникам, успешно прошедшим итоговые испытания, выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий право преподавать в школе.

Специфика профессии

Педагогическая деятельность и работа в школе отличаются определенной спецификой. Она касается различных аспектов: трудоустройства, компетенции педагога, особенностей взаимодействия с детьми, оплаты труда.

Поиск работы

С трудоустройством в обычную городскую или сельскую школу сложностей возникнуть не должно. Математика — один из главных предметов школьной программы, а специалистов во многих учебных заведениях не хватает. В обучение по программам ДПО может входить стажировка. Выбрав такой курс, слушатель получает возможность приобрести начальный практический опыт, а заодно обзавестись полезными знакомствами с потенциальными работодателями и опытными коллегами.

В подобных случаях директор школы сам может предложить работу начинающему учителю или подскажет места, где требуются преподаватели математики. При самостоятельном поиске работы важно правильно составить резюме. Его основная цель — заинтересовать потенциального работодателя и побудить его пригласить кандидата на собеседование. Если профессионального опыта пока нет или он невелик, нужно сделать акцент на другой информации о себе.

1. Образование
2. Профессиональные навыки и качества
3. Особенности личности и характера, влияющие на педагогическую деятельность
4. Дополнительные сведения

В разделе «Образование» можно указать не только данные дипломов ВУЗа и профессиональной переподготовки, но и наличие дополнительной квалификации, если она имеется. Например, курсы, дающие право преподавать другие предметы: физику, информатику, астрономию. В числе профессиональных навыков начинающий учитель математики может указать:

• опыт репетиторства;
• владение определенными методиками преподавания предмета;
• умение пользоваться техническими средствами в процессе обучения;
• знание компьютерных программ для обучения математике.

Личные качества должны отражать способность и готовность педагога к воспитательной работе:

• стрессоустойчивость;
• любовь к детям;
• самообладание;
• уравновешенность.

Дополнительно уместно будет указать семейное положение, отсутствие вредных привычек, наличие грамот, наград и публикаций, имеющих отношение к профессии.

Суть профессии

Профессиональная деятельность педагога заключается не только в обучении конкретному предмету, но и в воспитании учеников, формировании их личностей. Как учитель-предметник преподаватель математики выполняет следующую основную работу:

• проводит уроки по одному или нескольким (если есть дополнительная квалификация) предметам;
• оценивает знания учеников;
• проверяет домашние задания и контрольные работы;
• готовит старшеклассников к ОГЭ и ЕГЭ;
• принимает участие в работе экзаменационной комиссии;
• организовывает и проводит в школе предметные олимпиады, конкурсы, конференции.

Также учитель занимается воспитательной деятельностью:

• формирует мотивацию к обучению;
• прививает интерес к точным наукам;
• развивает познавательную активность и самостоятельность мышления;
• воспитывает в детях положительные качества характера: трудолюбие, любознательность, усидчивость;
• оказывает, при необходимости, индивидуальную помощь и поддержку;
• организовывает и проводит внеклассные мероприятия: экскурсии, праздники.

Кроме этого школьному учителю приходится выполнять много бумажной работы:

• регулярно вести классный журнал, личные дела учеников, протоколы родительских собраний;
• проверять тетради 2-3 раза в неделю;
• писать поурочные планы;
• разрабатывать программы по своим учебным предметам.

Ко всем перечисленным видам деятельности нужно добавить проведение родительских собраний, общение с родителями учеников, педсоветы, регулярное повышение квалификации. Все это — далеко не полный набор функций и обязанностей, которые регулярно должен выполнять учитель.

Заработная плата

Средняя зарплата учителей в России — 30-35 тыс. руб. в месяц. Оплата труда значительно различается в разных регионах. В Москве учитель математики получает 70-100 тыс. руб., в крупных городах — 35-40 тыс., а в мелких населенных пунктах эта цифра едва «дотягивает» до 20 тыс. Такой же разброс наблюдается и в отношении репетиторства, которое может быть хорошим финансовым подспорьем для школьных педагогов. Один час занятий в столице стоит 1,5-2 тыс. руб., в других городах — от 500 руб. В числе других факторов, влияющие на зарплату:

• педагогическая нагрузка;
• квалификационная категория;
• стаж;
• тип учебного заведения;
• дополнительная работа.

В частных учебных заведениях, гимназиях и лицеях педагоги зарабатывают больше, чем в государственных общеобразовательных школах. Помимо репетиторства учитель математики может увеличить свой доход за счет классного руководства, ведения кружков или преподавания нескольких предметов (чаще всего — информатики или физики).

Положительные и отрицательные стороны профессии

Прежде чем сделать решающий выбор, полезно будет сопоставить все плюсы и минусы профессии учителя математики. Некоторые факторы можно расценивать двояко в зависимости от особенностей личности педагога и конкретных жизненных ситуаций. Например, для тех, кто любит детей, сам факт работы и повседневного общения с ними может стать стимулом для профессионального и творческого роста, и — наоборот.

Заключение

Любой желающий может получить профессию учителя математики. Для этого не обязательно учиться в институте 5 лет. Достаточно пройти курсы профпереподготовки. Последующий профессиональный рост будет происходить в процессе работы и накопления опыта. Главным для начинающего педагога остается осознанность сделанного выбора и желание работать творчески.