ЦЕЛЬ: формирование комплексных представлений, умений, целостных компетенций, позволяющих использовать в практической педагогической работе широкий спектр средств оценивания учебных достижений учащихся, а равно и формулировать собственную ответственную и компетентную позицию по отношению к средствам и формам оценки, предлагаемым различными субъектами управления образованием.
ЗАДАЧИ:
- Выделить требования ФГОС ООО и СОО по условиям реализации планируемых результатов обучения.
- Сформировать представления о различных результатах обучения и способах их достижения.
- Интеграция и конкретизация представлений о роли оценочной деятельности в обучении, сформированных в ходе изучения педагогических, психологических, методических дисциплин.
- Ознакомление с современными теоретическими подходами к разработке и применению различных систем и механизмов оценивания учебных достижений.
- Изучение комплекса теоретических и практических принципов теории образовательного тестирования.
- Использование различных механизмов и форм оценочной деятельности в образовательной практике.
- Выбор средств оценивания, адекватных дидактическим и иным значимым задачам.
- Разработка контрольно-измерительных материалов для решения частных задач (так называемы «учительских тестов»).
- Применение инструментов оценки и контроля в целях повышения качества образования.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень компьютерной подготовки.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
