ЦЕЛЬ: Формирование комплексных представлений, умений, целостных компетенций, позволяющих использовать в работе учителя максимально полный спектр средств обучения и сопровождения обучающихся, сдающих единый государственный экзамен, умение составлять задания различного типа и вида, проводить анализ полученных результатов психолого-педагогического мониторинга обучения на ступени среднего общего образования для достижения максимально полного результата.
ЗАДАЧИ:
1. Выделить требования нормативно-правовой базы, регламентирующей организацию, проведение и разработку КИМ ЕГЭ по истории в условиях реализации образовательных стандартов, основным формируемым компетенциям, особенностям содержания и требованиям к результатам обучения;
2. Сформировать представления о различных результатах обучения и способах их достижения для формирования представлений об особенностях сдачи основного государственного экзамена (ЕГЭ);
3. Дать представления о принципах и особенностях построения современного урока истории, отборе содержания образования для подготовки к сдаче основного государственного экзамена (ЕГЭ);
4. Овладение умением анализировать полученные результаты обучения через задания различного уровня сложности.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги СОО, педагоги ДПО, имеющие уровень подготовки работы с учащимися старшего школьного возраста.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
