ЦЕЛЬ: Формирование комплексных представлений, умений, целостных компетенций, позволяющих использовать в работе учителя максимально полный спектр средств обучения и сопровождения обучающихся, сдающих единый государственный экзамен по литературе, умение составлять задания различного типа и вида, проводить анализ полученных результатов психолого-педагогического мониторинга обучения на ступени среднего общего образования для достижения максимально полного результата.
ЗАДАЧИ:
1. Выделить требования нормативно-правовой базы, регламентирующей организацию, проведение и разработку КИМ ЕГЭ по литературе в условиях реализации образовательных стандартов второго поколения, основным формируемым компетенциям, особенностям содержания и требованиям к результатам обучения;
2. Сформировать представления о различных результатах обучения и способах их достижения для формирования представлений об особенностях сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ);
3. Дать представления о принципах и особенностях построения современного урока литературы, отборе содержания образования для подготовки к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ);
4. Овладение умением анализировать полученные результаты обучения через задания различного уровня сложности.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ: Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги СОО, педагоги ДПО, имеющие уровень подготовки работы с учащимися старшего школьного возраста.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
