ЦЕЛИ: повышение компетентности в процессе разработки обучающих материалов и программ воспитания российской гражданской идентичности; формирование умений и навыков применять полученные знания в процессе разработки и реализации планов усовершенствования содержания принципов российской гражданской идентичности, развитие профессиональных и личностных компетенций в результате освоения знаний о принципах, истоках, ценностях гражданской самоидентификации, месте, роли, методах и подходах к задаче повышения соответствия российской гражданской идентичности современным социально-общественным процессам.
ЗАДАЧИ:
• Определить понятийное содержание терминов «гражданская идентичность, российская гражданская идентичность», «гражданская самоидентификация» ;
• Дать характеристику требованиям и критериям ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении процесса воспитания российской гражданской идентичности;
• Раскрыть содержание требований ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы в части обеспечения воспитания российской гражданской идентичности;
• Провести анализ инструментов и методов воспитания российской гражданской идентичности в содержании исторического, культурного, экономического и индивидуально-психологического аспектов формирования гражданской идентичности;
• Рассмотреть процесс воспитания российской гражданской идентичности в институциональном измерении деятельности образовательной организации.
• Определить понятийное содержание терминов «гражданская идентичность, российская гражданская идентичность», «гражданская самоидентификация» ;
• Дать характеристику требованиям и критериям ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении процесса воспитания российской гражданской идентичности;
• Раскрыть содержание требований ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы в части обеспечения воспитания российской гражданской идентичности;
• Провести анализ инструментов и методов воспитания российской гражданской идентичности в содержании исторического, культурного, экономического и индивидуально-психологического аспектов формирования гражданской идентичности;
• Рассмотреть процесс воспитания российской гражданской идентичности в институциональном измерении деятельности образовательной организации.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Руководители и специалисты образовательных и гражданских организаций, руководители и специалисты системы дополнительного профессионального образования, педагогический, руководящий и административный состав организаций-партнеров образовательных компаний, руководители и специалисты органов исполнительной власти, муниципалитетов.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
