ЦЕЛЬ:
1. получение знаний о семиотике как научной дисциплине, ее предмете, теоретических и методологических принципах, основных проблемах и тенденциях развития;
2. получение представления о компетентностном аспекте семиотического анализа художественного произведения в условиях ФГОС;
3. формирование навыков слушателей в использовании знаний и умений применять принципы и подходы семиотического анализ художественных текстов на уроке литературы;
4. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области применения педагогических технологий и инструментов, для реализации задач семиотического анализа художественной литературы.
2. получение представления о компетентностном аспекте семиотического анализа художественного произведения в условиях ФГОС;
3. формирование навыков слушателей в использовании знаний и умений применять принципы и подходы семиотического анализ художественных текстов на уроке литературы;
4. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области применения педагогических технологий и инструментов, для реализации задач семиотического анализа художественной литературы.
ЗАДАЧИ:
1. выявить основания семиотики как самостоятельной научной дисциплины, применяемой к широкому кругу проблем общественного и гуманитарного знания, в том числе в области анализа литературного текста;
2. определить перечень компетенций необходимых для эффективной разработки педагогических технологий, направленных на применение семиотического анализа художественных произведений;
3. сформировать навыки анализа взаимовлияния и взаимодействия различных семиотических систем в границах литературного произведения;
4. сформировать навыки семиотического анализа художественного текста в его коммуникативных функциях;
5. определить содержание процесса семиозиса в связи с проблематикой границ семиотического пространства.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги ОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста.
1. выявить основания семиотики как самостоятельной научной дисциплины, применяемой к широкому кругу проблем общественного и гуманитарного знания, в том числе в области анализа литературного текста;
2. определить перечень компетенций необходимых для эффективной разработки педагогических технологий, направленных на применение семиотического анализа художественных произведений;
3. сформировать навыки анализа взаимовлияния и взаимодействия различных семиотических систем в границах литературного произведения;
4. сформировать навыки семиотического анализа художественного текста в его коммуникативных функциях;
5. определить содержание процесса семиозиса в связи с проблематикой границ семиотического пространства.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги ОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
