ЦЕЛЬ: Формирование и развитие компетентности в области территориального подхода в рамках задачи совершенствования географического мышления согласно ФГОС ООО и ФГОС СОО; формирование умений применять полученные знания в процессе развития деятельности образовательной организации как территориальной единицы, усовершенствование личностных, метапредметных и предметных компетенций в результате освоения предметной области «География», развитие профессиональных компетенций.
ЗАДАЧИ:
• Раскрыть сущность территориального подхода как современного теоретического и методологического инструмента парадигмы пространственного развития;
• Определить специфику принципов географического мышления в процессе формирования первичных компетенций территориального подхода по ФГОС ООО и ФГОС СОО;
• Усовершенствовать и углубить понимание общественно-научного содержания территориального подхода в парадигме географического мышления;
• Продемонстрировать необходимость и возможность применения территориального подхода к развитию образовательной организации как территориальной единицы в процессе становления нового (шестого) технологического уклада;
• Проанализировать нормативные документы, определяющие принципы и регулирующие механизм реализации территориального подхода в государственной политике регионального развития.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Руководители и специалисты системы общего образования, педагогический, руководящий и административный состав образовательных организаций.
• Раскрыть сущность территориального подхода как современного теоретического и методологического инструмента парадигмы пространственного развития;
• Определить специфику принципов географического мышления в процессе формирования первичных компетенций территориального подхода по ФГОС ООО и ФГОС СОО;
• Усовершенствовать и углубить понимание общественно-научного содержания территориального подхода в парадигме географического мышления;
• Продемонстрировать необходимость и возможность применения территориального подхода к развитию образовательной организации как территориальной единицы в процессе становления нового (шестого) технологического уклада;
• Проанализировать нормативные документы, определяющие принципы и регулирующие механизм реализации территориального подхода в государственной политике регионального развития.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: Руководители и специалисты системы общего образования, педагогический, руководящий и административный состав образовательных организаций.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
